为了与线上教学有效衔接，3月12日国际教育学院以教研室为单位，开展了线上教研活动，组织全体教师认真准备好线上教学计划，落实线上教学任务。采用“网络教研、线上备课、在线教学”的方式，各教研室组织本教研室老师们充分利用钉钉，微信等聊天工具中的群聊，群音功能及视频会议有序开展“线上”研讨和分享，探讨线上教学中出现的疑惑,实现教师间的实时交流和互动，充分发挥了网上教研的优越性。
应用英语教研室主要承担了我院专业课的教学任务，包括《综合英语》、《英语泛读》、《剑桥商务英语》、《英语应用文写作》等课程。任课教师主要是以MOOC大学课程为主要学习平台，和云班课、学习通或钉钉在线直播等其他辅助软件相结合的教学方式。老师普遍采用的上课方式是先学习MOOC平台上的微课内容，再利用其他软件进行线上讨论，通过提问、抢答等互动方式，总结复习微课中的知识点，重点讲解较为复杂的语法和句型，确保学生能够完全消化课内的知识。线上教学由于空间和网络的限制，同学们之间的交流也少了很多。因此，把录制英语演讲小视频作为课后作业布置给学生，然后通过平台讨论在课堂上和其他同学分享的学习方式，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还为线上学习增加了融洽的气氛。
行业英语教研室承担了我校全体学生的公共英语教学任务。针对学生数量多、班级规模大的现实情况、为保证教学进度相当，老师们主要采用我院教师建设的线上课程《商旅英语轻松学》和iSmart教学平台为主。会上老师们就近期网上教学课前督促，课中学生参与度，及课后反馈的情况进行了探讨，利用云班课监督学生的出勤及课后作业，智慧树翻转课程、腾讯会议直播互动等方面的经验。
对外培训教研室针对承担的《高职实用课程》使用云班课、智慧树、钉钉教学平台授课，《英语听力》使用云班课和钉钉平台授课，《汉语口语》《汉语综合》课程由于留学生在5个不同国家，有时差、网络防火墙等限制，目前采用微信加中国大学MOOC平台授课。在课前准备阶段，老师们建立课程群，提前进行试播，发布预习任务；上课过程中，结合授课内容选择不同授课平台，分析重难点，用微视频呈现重点内容，并通过提问的方式和学生进行互动；课后利用云班课及微信批阅作业，纠错，点评学习笔记。
留学生管理教研室的共有8位教研室成员参与了会议的整个过程。老师们都认为，本学期的线上授课是对老师们教学新模式的一种探索，同样也是一个挑战。老师们在交流过程中纷纷表示，在教学中通过不断尝试新方法，自己的教学认识也有了一定的改善和提高，并且有利于老师们对于传统教学模式和新媒体教学模式的融合有了进一步的思考。
线上教研分享活动，图文并茂、讨论热烈，极大地调动了教师利用网络进行网上教研教学的积极性，大家也纷纷对于这样的线上会议模式表现出了极大的参与热情，颇有成效。同时，利用新媒体技术进行教学是具有突破性和创新性的尝试，在一定程度上深化了网络应用，对教学教研起到了积极作用。各教研室表示，将继续以“停课不停学，停课不停教，停课不停研”为工作目标，把线上教学和教研工作落到实处，保证疫情期间一切教学活动有序正常进行。