为认真贯彻教育部“停课不停教，停课不停学”文件精神，国际教育学院积极落实学院疫情防控期间教学工作要求，早谋划、早启动，重实效、抓落实，确保留学生线上教学工作平稳有序进行。
寒假期间，来自巴基斯坦、塔吉克斯坦、老挝、印度尼西亚等国家的大部分留学生回到了自己的国家，而疫情的爆发，打乱了他们返校的计划。了解疫情在我国的发展情况后，他们慌乱过，也疑惑过，但在学院领导、班主任、授课老师耐心、持续的沟通疏导后，在目睹了中国在战“疫”中展现出的力度和取得的成效后，留学生们逐渐稳定了情绪，坚定了继续在中国、在学校完成学业的信心。为让留学生的学习进度能按照教学计划进行，国际教育学院在充分调研留学生需求及网络条件基础上，调整课程安排和教学时间，多次进行测试和预授课，积极组织教师参加学院在线教学网络培训，建立起“网络课程资源+钉钉直播平台+微信群+课前课后作业”授课模式。
受跨境网络技术、时差、语言等多种因素的影响，留学生跨境在线教学面临许多挑战。但在班主任、专业教师、留学生的共同努力下，经过一段时间的运行，大家逐渐适应了教学方式的转变。虽然不能面对面上课，但这种跨国的“云”学习丝毫不影响留学生们对专业知识的渴求、对汉语和中国文化的兴趣。4位任课教师教师选用钉钉教学平台进行直播授课，为2019级留学生建立了“班级直播间”，老师们还通过钉钉群及班级微信群等多种渠道丰富学习形式，有序开展教学、辅导、督导、作业布置及测试等教学工作。万里互联通，天涯若比邻。尽管身在不同国度，师生们却仿佛身处同一教室。老师们课上利用各种提问活跃课堂气氛，课后严格要求，利用微信语音、视频功能，美图秀秀的涂鸦笔功能批阅作业，向学生反馈作业情况，对错误进行纠正、领读示范。许多家长也跟着学生一起听课，称赞中国的老师上课很负责任，课堂气氛活跃。
开课以来，网上教学总体运行良好，留学生的学习热情高涨，留学生教学团队将根据线上教学的实际情况，吸纳留学生的反馈和建议，及时调整教学方案，确保网络教学效果。留学生教学团队也将变不利为有利、化被动为主动，迈出了线上教学的一大步，切实提升留学生教育信息化建设水平。
老挝留学生修杰很高兴课程没有因为疫情而推迟，他说“老师们线上帮助我们学习汉语，很辛苦，我们会好好坚持每天学习汉语，争取回到中国后尽快通过HSK考试”。
（摄影：崔婷玉等；撰稿：田玉娟）