为扎实推进职业本科公共外语教学改革，破解当前英语教学与产业脱节、学用分离等难题，全面提升大学英语课程育人实效，培养兼具语言能力与专业素养的复合型人才，本学期以来，国际教育学院围绕“数智赋能、专业融合、提质增效”核心目标，密集开展集体备课、跨院教研、专题研讨、师资培育等系列活动，重点深化“英语+工程”教学融合思路，推动职业本科大学英语教学向专业化、情境化、实用化转型，为学校高质量发展提供坚实外语教学支撑。
近期，学院以每两周四集体备课为抓手，常态化组织大学英语任课教师围绕教学改革重难点议题开展研讨，推动教学资源共享、教学方法创新。先后开展大学英语集体备课活动，重点围绕大学英语四级备考策略、“英语+专业”融合路径两大议题深入交流。活动中，任课教师立足职业本科学生学情，梳理学生在英语学习中的共性问题，分享分层教学、线上线下混合式备考等实用教学方法；针对《大学英语（四）》教学，重点研讨专业融合路径，交流将行业术语、职业场景、岗位业务流程融入课堂的创新案例，明确推动英语教学与工程等专业深度嫁接的具体方向。此外，学院还同步组织课程思政集体备课，推动价值塑造、知识传授与能力培养有机统一，打造有思想、有温度、有深度的英语课堂。
此外，学院举办教师教学能力大赛备赛研讨活动，参赛教师紧扣“语言+专业”双融合、岗课赛证融合等要求，展示教学成果、交流改革思路，推动构建“以赛促教、以赛促研、以赛促改”的长效机制。学院还组织教师学习第十届高等学校外语教育改革与发展论坛精神，围绕人工智能赋能外语教育、跨学科融合等前沿理念开展研讨，推动教师更新教学理念，提升数字化教学与跨专业融合教学能力。
为完善教学保障体系，推动改革走深走实。学院以课堂教学研讨、技能竞赛备赛、四级专题辅导等活动为载体，推动教学改革与学生能力提升深度衔接。在课堂教学研讨交流中，任课教师分享职业本科英语、专业英语等教学案例，同步推进大学英语四级专题辅导，聚焦听力、阅读、写作、翻译四大模块，在多校区开展精准辅导，推动教学成果向学生能力提升转化。同时，学院强化教学过程管理，优化教育教学监督机制，完善教学资料规范，从制度层面为教学改革提供保障；全力备战全国大学生英语竞赛、“词达人”全国大学生词汇能力大赛、“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛等赛事，采用“一人参赛，全员参与”的车轮式辅导模式，推动教学实践与技能培养深度衔接，实现“以赛促学”。
此次系列教学改革活动，进一步明晰了职业本科大学英语教学改革的方向路径，有效推动了“英语+工程”融合教学落地，提升了教师教学能力与课程育人实效。下一步，国际教育学院将持续深入贯彻外语教育改革发展新理念，紧盯职业本科人才培养需求，深化“英语+工程”等跨专业融合教学探索，善用人工智能等现代信息技术，优化教学体系、强化师资建设，持续推动职业本科大学英语教学改革向纵深发展，为培养有家国情怀、全球视野、专业本领的复合型人才贡献力量。
（撰稿：田灵兴；摄影：孟伟仙，范晶花；审核：王鹏）